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广西11选5开奖历史 2019-11-18 20:3862未知admin

  翻看国考历年试题,我们可以发现,单纯考察提出对策题是2012年的副省和市地考试,近些年是未出现的,但是考生对于提出对策能力不能放松,因为该能力在其他题型中有所涉及考察。比如:归纳概括题型中概括举措、做法等;综合分析中最后要提出对策或结论;贯彻执行中偏向于机关工作型事务能力;申发论述中有对策型的文章。故而,提出对策题需要考生掌握。

  例:“给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题,假定你是市交管部门聘请的观察员,请就这些问题提出解决建议,呈送市政府有关部门参考。(20分)

  要求:(1)对存在的问题概括准确、扼要;(2)所提对策具体简明、有针对性、切实可行;(3)不超过400字。

  重点审:1.题型:当题干中出现针对问题,提出对策的问法,同时要求中有针对性、可行性等要求时,该题型为提出对策题。2.问数:首先题干问法中,提出对策显而易见,但是市民出行存在问题,是什么问题呢?不明确!所以需要概括出来;同时要求(1)中的“对存在的问题概括准确、扼要”也在提示考生需要注意,此题目需要写问题既这道题目一题两问。3.身份:市交管部门聘请的观察员,简单翻译你就是一个热线群众,需要你亲力亲为此事,所以该道题是直接对策题。4.其他题干内容,按照审题六要素政策审即可。

  提出对策题型中,问题范围是确定的,所以考生必须将问题找全,才能更好的提出对策。

  审完题后需要去对应材料中找寻相关要点。在找点环节,需要有技巧和章法,才能更加精准的定位要点,在看材料过程中需要有统筹意识,问题和对策一起找,问题重点关注材料中的问题词汇及表述即可,但重心需要在对策上,一般而言:1.直接对策:重点关注对策词,若材料中有直接对策是优先抄写的。2.间接对策:材料中若无直接对策,可根据问题原因反推、经验教训反推。3.根据经验:材料中若无对策或者对策不全,或者考生无法将对策书写的具有可操作性时候采用,一般宣传教育、监管、制度居多。根据以上方法,找全要点。

  要点齐全的基础上,进行适当的内容合并与形式加工,可采用中公教育所讲述的合并方法和逻辑形式进行加工,最后将答案采用逻辑词或者序数词进行书写,条理性更强。

  最后,无论是副省中的提出和解决问题能力,还是市地中的解决问题能力,该能力是需要重视的,几乎在所有题型中均有涉及。

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